RADAR SURABAYA - Di tengah derasnya arus digitalisasi, relasi antara guru dan murid mengalami perubahan signifikan. Ketua PGRI Jawa Timur (Jatim), Djoko Adi Walujo, melihat fenomena ini sebagai sinyal kuat bahwa dunia pendidikan sedang menghadapi tantangan baru. Menurutnya, interaksi guru dan murid di era sekarang tidak bisa lagi disamakan dengan masa lalu.
“Setiap zaman punya karakter relasi sendiri. Sekarang ini era teknologi, yang turut membentuk pola pikir siswa. Ketika pendidikan karakter melemah, potensi konflik jadi semakin besar,” ujarnya, Selasa (5/5).
Djoko menilai, persoalan ini bukan semata soal disiplin atau pelanggaran di sekolah, melainkan berkaitan dengan perubahan karakter generasi. Teknologi yang seharusnya menjadi alat bantu pendidikan, dalam beberapa kasus justru memperlebar jarak pemahaman antara guru dan murid.
Dalam situasi seperti ini, posisi guru menjadi rentan. Di satu sisi dituntut profesional, di sisi lain berhadapan dengan risiko hukum jika terjadi gesekan. Djoko menegaskan, tanpa jaminan perlindungan yang jelas, sulit bagi guru untuk bekerja secara optimal.
Baca Juga: Inovasi Mobil Bertenaga Reaksi Kimia Karya Mahasiswa ITS Surabaya Jadi Pemenang ICRCC 2026
Ia mengangkat konsep security and prosperity sebagai fondasi penting profesi guru. Perlindungan hukum (security) dan kesejahteraan (prosperity) harus berjalan beriringan agar kualitas pendidikan tetap terjaga.
“Kalau guru tidak merasa aman dalam bertindak, dan kesejahteraannya juga kurang, maka sulit berharap kinerja maksimal,” tegasnya.
Pemerintah sendiri telah mendorong pendekatan Restorative Justice (RJ) sebagai alternatif penyelesaian konflik di sekolah. Pendekatan ini mengedepankan dialog dan pemulihan, bukan semata hukuman.
Namun bagi PGRI Jatim, langkah tersebut belum cukup. Mereka menilai diperlukan payung hukum yang lebih tegas melalui Undang-Undang (UU) Perlindungan Guru.
“RJ itu baik, tapi belum cukup memberi rasa aman. Guru tetap butuh perlindungan hukum yang jelas agar tidak selalu berada di posisi rentan,” kata Djoko.
Selain aspek regulasi, ia juga menekankan pentingnya pembenahan dari dalam profesi guru itu sendiri. Menurutnya, penguatan karakter dan etika guru tidak boleh diabaikan di tengah tuntutan peningkatan kualifikasi akademik.
